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    心理新聞

    這里象征著(zhù)我們的態(tài)度和能力

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    雙減之后,如何重新規劃孩子的時(shí)間?

    2021/9/27 13:20:55 人評論 次瀏覽 分類(lèi):心理新聞





    今年的秋季學(xué)期,不同于以往的開(kāi)學(xué)季。7月下旬公布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、8月底印發(fā)的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ吩谌珖?1萬(wàn)多所義務(wù)教育階段中小學(xué)校師生面前,變成落到實(shí)地的各項“雙減”細則。



    減課業(yè)負擔,不能減孩子的未來(lái)


    所謂“雙減”,第一是減輕學(xué)生作業(yè)負擔,第二是減輕校外培訓負擔。因此,課堂時(shí)間、書(shū)面作業(yè)和考試次數被嚴格限量,培訓機構同時(shí)也被急劇降溫。


    然而,減負并沒(méi)有讓教學(xué)任務(wù)跟著(zhù)減少,也沒(méi)有讓中高考的分數線(xiàn)降低。


    怎樣才能減負不減質(zhì),成了很多家長(cháng)擔憂(yōu)的問(wèn)題。


    據一位小學(xué)二年級的家長(cháng)口述:

    孩子確實(shí)更加輕松了,但是作為家長(cháng),看著(zhù)孩子在家和作業(yè)本都基本打不到照面。學(xué)校的測驗和考試也都取消了,每天連孩子學(xué)習情況都把握不了,我心里就特別焦慮。

    雖然他現在還小,但我的孩子將來(lái)肯定是要上高中、上大學(xué)的,不能等到了中高考才跟拆盲盒似的。一想到這些事情,我整夜睡不著(zhù)覺(jué)。

    有時(shí)候見(jiàn)了孩子在家玩游戲,我就一股火氣直沖腦門(mén)。


    為人父母則為之計深遠,關(guān)于孩子的未來(lái)之路該如何選擇,家長(cháng)永遠是最關(guān)心的那一個(gè)人。作為家長(cháng),也總是希望能把自己的孩子培養得更優(yōu)秀。


    尤其是一些“全職媽媽”“全職爸爸”,他們把“促進(jìn)孩子學(xué)習”看做家庭教育的重心,全身心地投入其中,經(jīng)常填鴨式地給孩子安排各種課外培訓課程,以期為孩子和家庭謀得一個(gè)更好的未來(lái),可能會(huì )更加容不得孩子就這么“閑”下來(lái)。

    書(shū)面作業(yè)少了,就自己想辦法給孩子補上;校外培訓少了,就托關(guān)系給孩子找一些退職老師,或者學(xué)歷高的朋友指導。

    白天做飯照顧孩子,等孩子學(xué)了一天睡了,還在擔心著(zhù)如何孩子中考考不上該怎么辦。

    不知不覺(jué),這樣的日子似乎已經(jīng)變成日常,好像一直也看不到頭。

    雙減雖然減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓的負擔,但職場(chǎng)仍然普遍“唯分數”“唯學(xué)歷”。沒(méi)有好的學(xué)歷就沒(méi)有好的工作,這樣的觀(guān)念并不能隨著(zhù)雙減落地在一夕之間就有所轉變。也因此,中高考的分數線(xiàn)仍是壓在學(xué)生們的頭上的一塊石頭,但作為接受這一政策的第一批人,沒(méi)有人來(lái)告訴家長(cháng)們怎么做。


    如何讓孩子把握住自己的命運,是現在每個(gè)家長(cháng)心中共同的疑惑。



    孩子的時(shí)間回來(lái)了,相處變難了


    00后的孩子的家庭教育問(wèn)題,一直是個(gè)爭論不休的話(huà)題。這一代的孩子從出生起,很少會(huì )需要為了生存而擔憂(yōu),他們渴望話(huà)語(yǔ)權,渴望被尊重,渴望發(fā)展獨立的個(gè)性;而相對的,是大多數家長(cháng)在教育上還抱持著(zhù)傳統觀(guān)念。



    前段時(shí)間,網(wǎng)上流傳著(zhù)一份長(cháng)達三頁(yè)的手寫(xiě)遺書(shū),筆者是一名14歲的初一女孩。臨走之前,她把自己三萬(wàn)元的壓歲錢(qián)整理好放在了桌上,“懂事”地選擇了死在外面,不讓家里的房子變成兇宅。


    “你們把我想得太堅強了,反省這件事就留給歲月好了?!?/strong>


    在她看來(lái),父母愛(ài)的不是她,而是沖進(jìn)班級前十、前二十、拿到滿(mǎn)分的她。達不到目標,得到就只有咒罵和羞辱,終于,她不堪重負,走向了死亡。


    這樣的事件,實(shí)在是令人扼腕嘆息。然而,這并不是個(gè)案。


    兒童發(fā)展中心數據顯示:中國每年約有10萬(wàn)青少年死于自殺。


    平均每1分鐘就有2人自殺,自殺已成為青少年死亡的頭號原因。


    孩子內心的需求長(cháng)期被忽視,就會(huì )感到不安、感到矛盾,他們在壓力中不斷掙扎,乃至自我厭棄,最后很可能就會(huì )自我放棄。


    雙減之后,曾經(jīng)被作業(yè)和輔導班占據的時(shí)間被解放出來(lái),家長(cháng)和孩子共同相處的家庭時(shí)間大幅增加,同時(shí),家長(cháng)與孩子之間本來(lái)就存在的一些溝通矛盾也不可避免地被放大。


    一些家長(cháng)在抱怨:

    原本每周最輕松的時(shí)間就是把孩子送去上輔導課的周末,白天把他送到教室,接下來(lái)的時(shí)間就可以去做做按摩,或者刷刷電視劇。

    現在輔導班只能挪到工作日去上,平時(shí)要考慮孩子放學(xué)時(shí)間、考慮他吃飯時(shí)間,給他排網(wǎng)課。

    雙休日沒(méi)有輔導班了,他也沒(méi)有作業(yè)了,放著(zhù)他不管,他就整天睡懶覺(jué)、玩手機,說(shuō)他兩句讓他去看看功課,他就一直嘴上對付,怎么說(shuō)都不去。只有在他身邊盯著(zhù)他,給他安排任務(wù),他才做幾道題。


    家長(cháng)和孩子之間沒(méi)有辦法相互理解,導致相互之間矛盾加深,相信并不是某一個(gè)家庭的問(wèn)題?!半p減”讓教育不得不回歸家庭,這將是一場(chǎng)相處中共同的修行。


    失去往日在輔導班之間忙碌奔波的“充實(shí)”,家長(cháng)和孩子要如何直面彼此。孩子面對初次做子女的迷茫,也承受著(zhù)初次面對世界的困擾,家長(cháng)又要如何參與進(jìn)這份艱澀的成長(cháng)。從課外輔導班中轉移出的時(shí)間,又該去往何方。


    如何重新規劃孩子的時(shí)間,關(guān)系孩子的生命與未來(lái),勢必成為家庭教育的重中之重!


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